Tage der Biodiversität 2027

Bildungseinrichtungen spielen eine zentrale Rolle, um Biodiversitätswissen mit praktischer Forschung zu verbinden und junge Menschen für den Schutz urbaner Ökosysteme zu begeistern. Das Sparkling-Science-Projekt „Stadt–Baum–Boden“ zeigt, wie Schulen zu aktiven Forschungs- und Lernorten werden können. Gemeinsam mit dem Bundesforschungszentrum für Wald (BFW), dem Umweltbundesamt (UBA), der Universität für Bodenkultur Wien (BOKU) und der Universität Innsbruck erheben SchülerInnen sowie Citizen Scientists Daten zu Stadtbäumen, Böden und Grünflächen in Wien und Innsbruck.

Im Rahmen des Projekts beobachten die SchülerInnen das Wachstum von Stadtbäumen mithilfe von Dendrometern, bewerten Baumvitalität und Bodenoberflächen im Rahmen virtueller Stadtspaziergänge und untersuchten chemische und physikalische Bodenparameter direkt am Standraum „ihrer“ Bäume. Ergänzende Geländeaufnahmen und Bodenanalysen durch das Forschungsteam ermöglichen die Verknüpfung der Daten mit wissenschaftlichen Untersuchungen zu Bodenfunktionen, Baumgesundheit und Ökosystemleistungen. Die erhobenen Daten liefern nicht nur einen wertvollen Beitrag zur Forschung, sondern schaffen auch eine Grundlage für die Bewertung und Weiterentwicklung urbaner Grünräume.

Der Bildungsansatz verbindet Biodiversitäts-, Boden- und Klimabildung mit forschendem Lernen und stärkt digitale Kompetenzen. SchülerInnen erleben unmittelbar, wie ihre Beobachtungen in wissenschaftliche Analysen einfließen und zu einem besseren Verständnis urbaner Biodiversität beitragen. Dadurch entwickeln sie Handlungskompetenzen für den Schutz biologischer Vielfalt.

Der Beitrag zeigt, wie Citizen Science Bildungs- und Forschungseinrichtungen miteinander vernetzt und Schulen als langfristige Partner wissenschaftlicher Forschung etabliert. Erste Ergebnisse aus dem Projekt werden vorgestellt.